Pedagogika

Studia na tej specjalności przygotowują do pracy z z osobami niedostosowanymi społecznie i zagrożonymi niedostosowaniem społecznym, a także z dorosłymi przestępcami zarówno w instytucjach zamkniętych jak i środowisku otwartym. Program pedagogiki resocjalizacyjnej obejmuje m.in. diagnostykę resocjalizacyjna, elementy patologii społecznej i kryminologii, metodykę resocjalizacji instytucjonalnej i wolnościowej, profilaktykę niedostosowania społecznego i uzależnień a także psychoterapię resocjalizacyjną.   Po ukończeniu studiów  absolwenci przygotowani będą do pracy w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich, do pracy w sądzie w charakterze kuratorów sądowych, w placówkach wsparcia dziennego,  świetlicach środowiskowych, ogniskach wychowawczych, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, w strukturach pomocy społecznej jako koordynatorzy rodzinnej pieczy zastępczej, jako pedagodzy ulicy i pedagodzy rodzinni oraz w policji i zakładach karnych.

Absolwenci uzyskują też kwalifikacje w zakresie mediacji, co umożliwi  im samodzielne prowadzenie praktyki mediacyjnej. Posiadając wiedzę i umiejętności w zakresie negocjacji, mediacji, rozwiązywania konfliktów i sporów, mogą zostać stałymi mediatorami sądowymi, bądź prowadzić mediacje w szkołach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, ośrodkach pomocy społecznej, ośrodkach mediacji, a także w instytucjach resocjalizacyjnych. Przygotowanie do zawodu mediatora prowadzone jest na takich przedmiotach jak: podstawy mediacji i negocjacji, strategie i taktyki negocjacji, trening interpersonalny, rozwiązywanie konfliktów, mediacja w szkole i w instytucji resocjalizacyjnej, praca z rodziną dysfunkcyjną i in.

Specjalność przygotowuje do funkcjonowania zawodowego w dwu obszarach: zarządzania instytucją oświatową oraz wsparcia rozwoju personalnego. Ich zintegrowanie pozwala na uzyskanie szerokiej perspektywy oglądu zarówno procesu rozwoju instytucji, jak i rozwoju człowieka w jego indywidualnym wymiarze, a także czynników warunkujących kierunek i intensywność tych procesów.

Absolwent studiów będzie wyposażony w wiedzę pedagogiczną, socjologiczną i psychologiczną, a także prawną niezbędną do realizacji zadań związanych zarządzaniem placówką oświatową. Zyska ponadto orientację w najnowszych trendach edukacyjnych, rozwoju personalnego, wpisujących się w oczekiwania rynku pracy. Przygotowanie studenta obejmie umiejętności w zakresie posługiwania się warsztatem diagnostycznym służącym rozpoznawaniu indywidualnego potencjału, w zakresie komunikacji interpersonalnej oraz wykorzystywania odpowiednich technik rozwoju potencjału jednostki, charakterystycznych dla procesu coachingu, mentoringu i tutoringu. Połączenie wiedzy i umiejętności z zakresu zarządzania oświatą oraz doradztwa i wsparcia personalnego umożliwi absolwentowi nie tylko doskonałe funkcjonowanie na stanowisku kierowniczym w placówce oświatowej, ale otworzy także możliwość prowadzenia indywidualnego wsparcia i doradztwa w planowaniu rozwoju osobistego jednostki. Połączenie obu obszarów wiedzy i umiejętności (intersyscyplinarna oferta przedmiotów specjalistycznych) umożliwi także podejmowanie zadań kierowniczych świadomie ukierunkowanych na rozwój osobisty pracowników, zarówno w placówkach oświatowych, jak i innych instytucjach.

Absolwent może podjąć pracę na stanowiskach kierowniczych w placówkach oświaty, a ponadto w administracji państwowej i samorządowej. Zakres wiedzy merytorycznej, zdobytej w ramach specjalności, pozwoli absolwentowi angażować się w szerokie spektrum działań w obszarze poradnictwa i wsparcia personalnego w urzędach pracy, ośrodkach pomocy społecznej, agencjach zatrudnienia, firmach rekrutujących pracowników, działach personalnych firm o różnej strukturze zatrudnienia, agencjach coachingu i doradztwa personalnego, a także w wielu instytucjach zajmujących się wsparciem personalnym. Absolwenci mogą też prowadzić własną działalność doradczą.

Absolwenci tej specjalności mają możliwość podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach edukacji w ramach studiów doktoranckich, studiów podyplomowych oraz szkoleń specjalistycznych.

Charakterystyka specjalności

Zajęcia w ramach tej specjalności są skierowane wyłącznie do absolwentów studiów licencjackich specjalności Pedagogika przedszkolna lub/i wczesnoszkolna, którzy pragną doskonalić swoje kompetencje w pracy z dziećmi na wczesnych etapach edukacji: przedszkolnej i wczesnoszkolnej, i którzy posiadają już uprawnienia nauczycielskie uzyskane na poziomie licencjatu. Wykłady i ćwiczenia realizuje doświadczona kadra akademicka i najlepsi praktycy, którzy dzielą się swoim  doświadczeniem. Studia trwają 2 lata (4 semestry) i umożliwiają uzyskanie tytułu zawodowego magistra. Naczelnym celem specjalności jest pogłębienie wiedzy i umiejętności studentów w zakresie pedagogiki małego dziecka oraz  przygotowanie wysoko wyspecjalizowanej kadry refleksyjnych i twórczych pedagogów.

Absolwent specjalności jest wyposażony w:

• wiedzę i umiejętności w zakresie stosowania innowacyjnych metod w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
• umiejętność diagnozowania dziecka z wykorzystaniem najnowszych metod diagnostycznych
• aktualną wiedzę na temat psychologicznego rozwoju dziecka
• umiejętność pracy z dzieckiem zdolnym oraz wykazującym trudności w nauce i zachowaniu
• umiejętność rozwijania działalności dziecięcej na wszystkich obszarach edukacji szkolnej i przedszkolnej
• wiedzę i umiejętność projektowania działań wspomagających i terapeutycznych
• umiejętność oceniania i ewaluacji
• umiejętność współpracy ze środowiskiem dziecka
• kompetencje charakteryzujące refleksyjnego praktyka i twórczego pedagoga

Perspektywy zawodowe

Absolwent studiów magisterskich w ramach tej specjalności jest przygotowany do realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych. Może podjąć pracę w przedszkolach, szkołach podstawowych, świetlicach, ośrodkach opiekuńczo-wychowawczych, placówkach kulturalno-oświatowych oraz w żłobkach i klubach dziecięcych.