Спеціальна педагогіка

Пропонована спеціальність відноситься до спеціальностей, які відповідають очікуванням ринку праці. Спеціалізація адресована людям, які хочуть отримати міждисциплінарні та найважливіші знання в сфері педагогіки людей з обмеженими інтелектуальними можливостями. Випускник цієї спеціалізації вразливий на потреби кожної людини, особливо на людей з обмеженими можливостями, людей з різними порушеннями розвитку, також людей, що потребують підтримки в розвитку, в освітньому процесі і соціальному функціонуванню.

В рамках цієї спеціальності студент здобуде знання, навички та компетенції потрібні для опрацювання індивідуальних навчально-терапевтичних програм, реалізації та модифікації навчальних, виховних, опікунчих, терапевтичних програм, спрямованних до людей з особливими потребами розвитку і навчання, а також до їх оточення. Ці цілі досягаються шляхом здійснення навчальних програм і пов’язаних з ними навчальними модулями, включаючи конкретні цілі і ефекти навчання.

Випускник спеціальності має знання, навички і компетенції:

• на тему видів, причин і наслідків інтелектуальної неповносправності;
• для надання допомоги особам з обмеженими можливостями у вирішенні життєвих завдань та участі в суспільному житті, зміцнення їх фізичного та психічного стану, що компенсують різного виду дефіцити;
• в сфері діагнозування, прогнозування, організації спеціалістичних заходів та їх реалізації в праці з дітьми, молоддю, дорослими з інтелектуальною неповносправністю;
• в сфері самостійного аналізу, інтерпретації і використання своїх знань на практиці;
• в сфері створення індивідуальних діагностично-терапевтичних програм для осіб з інтелектуальною неповносправністю та до керування цим процесом в співпраці з батьками, вчителями і іншими фахівцями;
• в сфері специфікації праці з учнем з особливими навчальними потребами;
• щодо оцінки інституцій з точки зору їх функціонування і реалізації навчальних і виховних процесів;
• вміння впроваджувати найсучасніші методи, які популярні в сучасній педагогіці;
• щодо підбору відповідних методів та форм навчання і виховування неповносправних учнів та дієвої стратегії співпраці з батьками;
• до проведення ревалідаційних, терапевтичних і навчальних занять з особами з інтелектуальною неповносправністю;
• вміння нав’язувати контакти з особами з обмеженими можливостями;
• необхідні вміння до проведення ревалідації учнів з інтелектуальною неповносправністю і розвитку їх самостійності в щоденному житті;

в сфері проведення наукових досліджень над методами впливу на людей з різними формами неповносправності та їх освітніх потреб і особливостей їх психологічного і фізичного розвитку.